Оксана, я всегда родителям говорю так: "Вы хотите пережить первый класс или спокойно его пройти?" Каждый выбирает для себя сам.

Всё правильно, её занимает только игровая деятельность по самой простой причине - возраст, 7ми лет ещё нет.

Неля, я Ваше мнение поняла)))

Захотелось написать, что это еще от отношения мамы зависит, пере ползает она через первый класс или спокойно перешагивает во второй, не смотря на трудности)))
От того, каковы ее ожидания и внутренние требования к ребенку, те каков порог ее отношения к неуспехам ребенка в 1-м классе
Не уверенна, что написала понятно))

Реки вспять поворачивать социум тоже вроде как был за. Ни по каким законам возрастного развития ребёнок не учится до раёна 7ми лет.

и то: игровая деятельность - ведущая до школьного возраста, соответствует она возрастным критериям развития
гиперактивные смотря какая степень, если СДВГ уже, это правда ужас, ни секунды покоя, сосредоточения нет вообще, а полегче степени годам к 10-12 нормализуются до гипертимного уровня.

Прочла , Неля, про родительское собрание уже зубы сжались не произвольно)
Поймала себя на мысли: как я не люблю школу!
Как-то вопрос нужно решить, чтобы не передалось ребенку мое отношение.

На хореографию ребенок отказался ходить с сегодняшнего дня.
Вечером сказала, что преподавательница злая и не понимает ее жизненную позицию
Те она готова ходить, но к другой тете.
Я ее жизненнная позиция: играть, чтобы было весело, танцевать и петь.
Позиция учительницы: кричать, делать замечания и не улыбаться

Слова ребенка 5,6 лет
Вот и что?..

а ты считаешь, что была именно гиперактивная? Для этого всё же предпосылки такие должны быть как нарушения в физиологии.

а мне кажется и примеры есть, что далеко не обязательно отношение передастся к школе, может и вопреки быть. Реже, конечно, вопреки, но бывает. Вот мне, например, не передалось от матери пиететное к музыке отношение, несмотря ни на что, всегда было не очень приятно музыке учиться, стремления так уж точно не было.