Психологическая лаборатория Литвиновой

Детская сескуальность

Психоанализ - наука спорная. Тем не менее в ней создались представления, признанные психологами и психиатрами мира. Даже в нашей стране они постепено входят в структуру ежедневной психологической работы.
Одним из таких общепризнанных представлений является учение Фрейда о стадиях или этапах становления сексуальности. Нам хочется, чтобы читатель понимал, что, когда психоаналитик говорит о детской сексуальности, он имеет в виду процесс становления телесной чувственности, процесс формирования радости от контакта с собственным телом и позднее с телом другого человека.
Давайте посмотрим, как мы, родители, нарушаем процесс правильного формирования стадий развития телесного полового инстинкта и что получается в результате.

1. Первая стадия называется оральной.
Она протекает практически от момента рождения ребенка до полутора лет. В этом возрасте максимальное удовольствие ребенок получает от процесса сосания. В первую очередь - от сосания материнской груди. Центром его телесной чувственности в этом возрасте являются губы и слизистая рта.
Мы не можем утверждать, что наши статистические данные абсолютно достоверны, так как это данные одной-единственной клиники, но в наших исследованиях при сборе сведений о ранней жизни пациентов выяснилось, что около 40% больных алкоголизмом, около 60% больных наркоманией и 75% ребят, которые в подростковом возрасте вдыхали всевозможные продукты бытовой химии, мы их называем токсикоманами, находились на искусственном вскармливании. Вместо груди матери они сосали соску или весь период оральной стадии развития, или большую его часть.
С точки зрения психоаналитика, это означает что младенец получал удовольствие от сосания совершенно другого, по сравнению с материнской грудью, предмета. Предмета более жесткого, искусственного. Потребность ребенка в сосании и удовольствие от ощущений, получаемых от контакта слизистой поверхности рта с материнской грудью, была неудовлетворена.
Надо сказать, что в течение всего детства и юности ребенок, а потом и молодой человек будет пытаться удовлетворять эту потребность. Когда он совсем маленький, он будет пытаться сосать свои пальчики, в первую очередь большой, самый толстый палец руки. Потом, более взрослым ребенком и даже подростком, он будет сосать и грызть карандаши и ручки.
Это является его бессознательной попыткой дополучить то удовольствие, которое он не смог сполна получить из-за краткости контакта с материнской грудью.
Однако мы, родители, не даем ребенку даже такой возможности. Мы бьем его по рукам, когда он сосет палец, насильно вытаскиваем палец у него изо рта. Позже мы начнем делать то же самое с обгрызанными ручками и карандашами. В результате потребность в оральном удовольствии так и остается неудовлетворенной.
И если окружающая среда подсунет подростку какие-либо вещества для вдыхания, которые раздражают слизистую рта, или бутылку, которая стала такой привычной еще в младенческом возрасте, то его бессознательное подскажет ему, что с помощью бутылки или средства бытовой химии он может «вспомнить» и вновь испытать неудовлетворенную младенческую радость сосания.
Кроме того, как говорят психоаналитики, ощущение опьянения, которому предшествуют раздражение слизистой, станет для личности «воспоминанием» о раннем детстве, возвратом к райской, блаженной поре жизни, когда еще не существовало ни проблем, ни ответственности, а весь мир состоял из материнского тепла и материнской груди.
Такой возврат источника удовольствия к стадиям раннего детства психоаналитики называют регрессом, или инверсией, полового чувства, главной его причиной является затрудненное, искаженное прохождение стадий полового созревания личности. Регресс при знакомстве с веществами, вызывающими опьянение, наступает легко, а вот бороться с ними потом крайне трудно.
Представление о больном алкоголизмом как о человеке с неудовлетворенной в детстве потребностью орального удовольствия - одно из самых широко распространенных в классическом психоанализе. Однако мы считаем, что такая неудовлетворенность имеет гораздо более широкое значение - это первый шаг к бессознательной убежденности человека в том, что удовольствие от тела (материнской груди, пальцев собственной руки) получать запрещено.

2. Следующая стадия развития сексуально телесной потребности называется анальной стадией.
Продолжается она от полутора до двух половиной лет. Максимальное телесное удовольствие в этот период ребенок получает в момент дефекации. Испражнения (фекалии) в этом возрасте вызывают особый интерес у ребенка. Ребенок интересуется их запахом, рассматривает фекалии. Он сидит на горшке очень долго. Этот процесс доставляет ему удовольствие.
Анальная стадия, проблемы развития которой кажутся на первый взгляд смешными, является, с точки зрения аналитика, очень важной стадией становления нормальной человеческой сексуальности.
Вдумайтесь, точно так же, как во время полового акта, процесс испражнения связан с нарастанием напряжения в области малого таза и резким приятным расслаблением в результате самого акта дефекации.
Процесс дефекации - это первый телесный опыт избавления от напряжения естественным путем: с помощью собственного тела. В будущем таким естественным способом избавления от физического напряжения и связанной с ним агрессии должен будет стать половой акт. Дефекация - «модель» будущих сексуальных отношений.
Может быть, вы обращали внимание на то, что, когда ваш ребенок был маленьким, перед тем как попроситься на горшок, он становился капризным, агрессивным. Ребенок, скорее всего не любил, чтобы вы присутствовали в это время в комнате, может быть, даже махал руками и говорил: «Уйди!».
Очень многие дети просят, чтобы в этот момент им дали любимые игрушки. Делают они это для того, чтобы усилить чувственное удовольствие.
В этот же период формируется здоровая, свойственная человеку агрессивность. Начинает формироваться понятие - МОЕ!
Обратите внимание, удовольствие доставляют испражнения, то есть то, что отделилось от собственного тела ребенка. Он начинает относиться к собственным игрушкам как к таким же отделенным от тела предметам. Он агрессивно реагирует на попытку других детей или родителей взять у него игрушку, так как для него она - часть его собственного тела.
Что же делаем мы на этой стадии развития ребенка телесной чувственности?
Во-первых, знаменитые памперсы, конечно, замедляют и делают неестественной прохождение этой стадии. Ребенок в памперсах получает гораздо меньше удовольствия и практически не ощущает испражняемое как часть, отдельную от своего тела.
Во-вторых, приучая ребенка к горшку, мы делаем это с помощью насилия. Мы кричим, если ребенок испражняется в не устраивающее нас время и в не устраивающем нас месте. Если ребенок взял фекалии в руки, мы начинаем бить его по рукам и стыдить.
Мы запрещаем ребенку защищать свои игрушки, шлепаем его при попытках проявить агрессию. Очень часто мы прячем от него игруш ки, которые считаем агрессивными, например пистолеты, детские сабельки и т. д. На самом деле такая агрессивность и есть символ анальной стадии. Это и есть те предметы, которые являются продолжением его собственного тела.
В результате анальная стадия развития тоже проходит вкривь и вкось. Нарушаются сразу два процесса.
Во-первых, еще больше усиливается запрет на получение удовольствия от собственного тела и его частей.
Во-вторых, мы, ругая его за проявление здоровой агрессивности, загоняем агрессию внутрь, в глубины психики, и когда ребенок станет взрослым, эта запрещенная агрессивность может выплеснуться на нас же самих в любой, самый неподходящий момент.
Наше отношение к ребенку во время анальной стадии развития либидо имеет огромное значение для будущего. Если мы, родители, ведем себя в этот период неправильно, то ребенок делает следующий шаг к поиску источника удовольствия вне собственного тела. Психика фиксирует следующую, вытесненную в бессознательное, неудовлетворенную потребность.
Прием наркотиков может стать регрессом к анальной форме получения удовольствия.

3. Третья стадия развития сексуальности называется фаллической.
Протекает она где-то в промежутке от двух с половиной до четырех лет. Это период, в который мальчик начинает обращать внимание на существование у себя пениса, а девочка - клитора.
Мальчик впервые в жизни начинает играть собственным пенисом. Маленький ребенок начинает ощущать удовольствие от раздражения своих половых органов. Происходит это, конечно, не только во время игр с половыми органами в ванной или туалете - во время бега, ходьбы, танцев, спортивных упражнений ребенок начинает чувствовать приятные ощущения от трения половых органов об одежду. Это возраст формирования приятных ощущений от прикосновения к половым органам.
Как мы, родители, обращаемся с ребенком во время становления фаллической стадии?
Во-первых, мы все время заняты. Детская беготня и суета нам жутко мешают. Мы пытаемся ограничить активность ребенка, пытаемся его усадить, сделать так, чтобы он меньше двигался.
Во-вторых, мы категорически запрещаем ребенку играть с собственными половыми органами. Если мальчик играет с пенисом в ванне у нас на глазах, мы категорически возражаем и стараемся его отвлечь. Если нам кажется, что он что-то неприличное делает рукой в кармане, то мы вытаскиваем его руку из кармана и опять-таки мешаем ему.
В результате у ребенка впервые начинает формироваться мысль о том, что его собственные половые органы - нечто запретное, что контактировать с ними нельзя.
Наверное, вы уже поняли, что удовольствия, недополученные в детстве, человек любой ценой будет пытаться получить в более зрелом возрасте. 90% наркоманов-мальчиков в анкетах напишут о себе, что до приема наркотика они были злостными онанистами.
Кроме того, крайне важно понимать необходимость движения и спорта как одной из основ сексуального становления.
В четыре-пять лет дети переживают знаменитый эдипов комплекс (мальчики) и комплекс Электры (девочки). Так как книжка, которую вы читаете, не является психоаналитической, за подробностями мы отсылаем вас к любым психоаналитическим источникам. В любом из них эти комплексы описаны подробно. Здесь мы хотим сказать только одно: эдипов комплекс, то есть влюбленность маленького ребенка в мать и его ревность к отцу (комплекс Электры у девочек - все то же самое, с точностью до наоборот), является нормальной и необходимой стадией созревания полового чувства.
В первую очередь для того, чтобы в процессе прохождения этого комплекса у мужчины сформировались мужские качества характера (a у женщины, естественно, женские), детям необходимо, чтобы их семья была полной. Факт остается фактом: чуть ли не половина лечившихся у нас наркоманов и токсикоманов являются детьми из неполных семей. Во многих случаях даже при сохранении семьи отношения в ней были абсолютно формальными, и отец по той или иной причине (начиная от чрезмерной занятости и кончая пьянством) никакого участия в воспитании ребенка не принимал.
Очень часто максимальное участие отца в воспитании - это окрики и угрозы. В результате прохождение эдипова комплекса искажается. Ребенок слишком сильно идентифицирует себя с матерью, он старается психологически слиться с ней, быть максимально похожим на нее. В нем начинает недоставать мужской половины, и это - та самая половина, которая психологически связана с активностью и ответственностью.
Более того, когда отец редко появляется дома и все время только наказывает, такое его поведение вызывает первичный страх сексуальной несостоятельности у ребенка, так как запрещаются любые формы проявления активности.
Мы не можем предпринять здесь попытки глубинного анализа, скажем лишь, что неправильное прохождение эдипова комплекса ведет к скрытой гомосексуальности. В результате такого воспитания откровенная боязнь сексуальных отношений, страх оказаться «плохим» мужчиной будет звучать в анкетах 20% мальчиков-наркоманов. Они напишут, что девочки нужны им «для порядка», «потому, что так принято», «для психологической поддержки». Обратите внимание, вообще-то должно быть наоборот: мальчик должен психологически поддерживать девочку.

4. В возрасте от трех до пяти лет протекает следующая стадия развития либидо, которая называется стадией нарциссизма.
Этот этап развития чувственности, по сути, является этапом самолюбования. Разглядывание себя в зеркале, поглаживание самого себя, рассматривание собственной одежды доставляет ребенку максимальное чувственное удовольствие.
Практически самолюбование является чуть ли не единственным разрешенным родителями видом сексуальной активности в нашей культуре. Разглядывать себя в зеркале можно сколько УГОДНО. Мы разрешаем ребенку даже рассматривать его половые органы, только бы он не трогал их руками.
Складывается следующая ситуация: все предыдущие виды чувственного удовольствия ребенку получать было запрещено, а вот любоваться самим собой неожиданно стало можно. После постоянного запрета на удовольствие ребенок вдруг получает на них разрешение. В бессознательной сфере ребенка фиксируется примерно следующая мысль: удовольствие можно получать только любуясь собой, но так как при этом нельзя себя ласкать, его источник лежит где-то вне тела: в зеркале, в воде ванны и т. д.
В этом возрасте получение удовольствия от изучения самого себя и самолюбования имеет еще одно неявное следствие. Ребенок четырех-пяти лет начинает чувствовать себя личностью, отдельной от окружающего мира. Весь внешний мир начинает восприниматься им как источник получения удовольствия, которым он может управлять. Фрейд называл это ощущение ощущением детского всемогущества.
Поощряя только этот вид детской сексуальной активности, мы косвенно подтверждаем, что ребенок прав. У многих наших детей на всю жизнь остается ощущение, что он, ребенок, является центром вселенной, а окружающий мир существует только для того, чтобы доставлять ему удовольствие.
Необходимо отметить еще одну особенность этого периода. Удовольствие от самолюбования или от прикосновения к самому себе - это удовольствие, которое человек может получить немедленно, то есть в тот самый момент, когда ребенку это захотелось. Точно так же ребенок в нарциссическом возрасте немедленно может удовлетворить свою потребность в ласке и поддержке родителей.
Регрессия (возврат) чувства телесного удовольствия к нарциссической стадии, а это единственный вид полового поведения ребенка, который одобряется и поддерживается родителями, будет и в более взрослом возрасте связан с желанием получить удовольствие немедленно, как это было возможно в раннем детстве.
Мы, родители, поощряя только одну стадию формирования телесного удовольствия и поддерживая ее значимость на протяжении всей дальнейшей жизни молодого человека, формируем нарциссическую, паразитарную позицию личности.
Нужно ли еще раз объяснять, что при столкновении с реальностью такая личность будет искать любые возможные способы бегства от нее и источников получения дополнительного удовольствия вне тела.

5. Возраст ребенка примерно с четырех-пяти до восьми-девяти лет Фрейд называл латентным (скрытым) периодом в развитии чувственных удовольствий.
Основные интересы этого возраста направлены на сравнение полов, на изучение строения собственного тела и тел окружающих ребенка людей, в первую очередь родителей. Это тот самый возраст, в котором ребенок начинает подглядывать за родителями по ночам, интересоваться происходящим в туалете и в ванной комнате.
Что делают родители?
Во-первых, родители чаще всего запрещают маленьким мальчикам и девочкам рассматривать друг друга и тем более трогать и изучать лиц противоположного пола при совместных играх, например на пляже; во-вторых, наши дети если и видят родителей обнаженными, то, как правило, далеко не в самом эстетически привлекательном виде.
Большая часть мам просто не задумывается о том, что для подрастающего сына она - объект чувственного влечения. Впечатления, оставленные ее поведением в этом возрасте, станут для подрастающего мужчины бессознательной моделью всех женщин, которых он будет встречать на своем пути.
Если мамин (или папин) вид отвратителен, а те сцены, которые ребенку удалось подсмотреть, выглядят неестественно, то отношение к сексу и к противоположному полу как к чему-то грязновато-отталкивающему может сохраниться на всю жизнь.
При таком поведении родителей может произойти и другое. Маленький ребенок может сделать вывод, что на свете существует только один пол или что его пол гораздо привлекательнее и интереснее, чем пол противоположный. Именно так может формироваться то, что мы называем мосексуализмом.

6. Несмотря на любые трудности, к десяти годам центром телесного удовольствия становятся половые органы. Период обнаружения ребенком того факта, что максимальное удовольствие доставляет прикосновение к половы органам, Фрейд называл генитальным.
Это возраст нормального детского онанизма.
Наше пуританское отношение к онанизму общеизвестно. Но мы в своей практике сталки вались с абсолютно чудовищными случаями. 3-4% наших пациентов написали в своих анкетах что родители, борясь с онанизмом, натирали мальчику ладони горчицей и перцем. Многие ребята, вспоминая детство, рассказывали, что им привязывали руки к спинке кровати на ночь.
Такое поведение родителей препятствует paзвитию нормальной сексуальности и провоцирует развитие сексуальных комплексов. Родители как бы объявили ребенку, что eго половые органы - вещь запретная и неприличная, точно такая же, по сути, какой раньше был фекалии. У ребенка появляется твердое убеждение что половые органы нельзя использовать для получения удовольствия, нужно искать другие пути.

7. В одиннадцати-семнадцатилетнем возрасте ребенок проходит нормальный подростковый или пубертатный, период сексуального развития. Все предыдущие телесные удовольствия должны превратиться в нормальное гетеросексуальное половое поведение.
Однако и в этот период мы совершаем не только ошибки, о которых мы поговорим ниже, но и абсолютно не хотим учитывать важности сексуального становления личности.
Вся наша культура до самого недавнего времени при негативном отношении к гомосексуализму фактически была направлена на поощрение гомосексуального поведения. Например, в гости на праздники и дни рождения наши дети приглашают приятелей только своего пола. Родители все время подчеркивают во время бесед необходимость мужских и женских «междусобойчиков», как бы говоря, что подлинное доверие и отдых возможны только в мужской (женской) компании.
Мы не будем описывать всех сексуальных проблем, которые встают на пути нормального сексуального становления подростка, иначе эта книжка превратится в психоаналитическую монографию. Приведем лишь наиболее распространенные ответы подростков.
Всем нашим пациентам, в стандартном интервью, мы задаем один и тот же вопрос: «Что такое секс для вас, это необходимость или потребность!»
100% девочек и до 50% мальчиков (!) отвечают: «Секс - это не очень приятная необходимость», «Я занимаюсь сексом потому, что так надо моему мальчику (девочке)».
Особенно поразительны такие ответы у мальчиков. Ведь они - активная половина пары, их половое чувство созревает самостоятельно. Половое чувство у девочки в норме развивается постепенно, пробуждаясь вместе с возникновением половых контактов и в зависимости от них.
При описании собственно чувства удовольствия, кайфа, получаемого от наркотиков, большинство наших пациентов рассказывают не о психологических ощущениях (приподнятом настроении, приятных фантазиях и т. д., что характерно для описаний американских подростков), а об ощущениях чисто физиологических по сути, близких к сексуальным. Вдумайтесь, например, в такой рассказ: «Главное в героине - тепло. Оно разливается по телу. Тебя прямо распирает изнутри: руки, ноги, соски как будто набухают, ко всему приятно прикасаться. Потом мышцы расслабляются, вдоль по телу пробегает теплая волна... становится спокойно». ,
90% наших пациентов описывают, что главное удовольствие от различных наркотиков - тепло, ощущение набухания частей тела и последующее расслабление. Причем похожие описания дают даже ребята, употребляющие не героин, наркотики, которые таких ощущений теоретически вызывать не должны («винт», экстази, марихуана и т. д.). Обратите внимание! Такие описания как бы повторяют ощущения, которые должен испытывать человек во время полового акта.
Итак, в результате нашего воспитания в бессознательной сфере психики многих наших детей возникает внутренний конфликт: гетеросексуальные половые отношения не слишком приятны, гомосексуальные - преступны и запретны. Отсутствие культуры и умения, получать телесное удовольствие приводит подростка к поиску источника физиологического, чувственного наслаждения вне тела, вне нормальных сексуальных отношений.

(Источник: Данилин А., Данилина И. "Как спасти детей от наркотиков". М.: ЗАО Изд-во Центрполиграф, 2001.)

_________________
Обратная связь osa-007@bk.ru
Скайп: psylab-litvinova

Клиент, помни! Правильно заданный вопрос и есть ответ!